This website requires JavaScript.
发布

USB转多路TTL/232/485模块

卡尔曼不会滤波
发布于2025-05-21 11:18:50
CC BY-NC-SA协议 分类: 侵权投诉
销量: 0
3
1
1
简介:

基于CH348Q方案的USB转4TTL、2路RS232、2路RS485模块、内置2048-Byte RX FIFO 、1024-Byte TX FIFO,通讯波特率最高可支持6Mbps。

应用场景:

可应用于工程师们在产品项目开发阶段的通讯调试及功能验证,同时满足单根线实现串口拓展以及多芯片需同步ISP下载的场景需求。

一、产品简介

基于CH348Q方案的USB转4路TTL、2路RS232、2路RS485串口模块。内置2048-Byte RX FIFO 、1024-Byte TX FIFO,通讯波特率最高可支持6Mbps。


二、应用场景

·串口拓展:仅需一根支持数据传输的Type-C线,即可实现拓展8路串口功能,解决了PC端接口有限以及需要使用多串口时,接线繁杂问题。

·产品项目开发:在产品项目开发过程中,可用于TTL/RS232/RS485通讯调试以及功能验证。

·多芯片同步程序下载:支持多芯片同步ISP下载。


三、产品概述

·产品类型:USB转4路TTL、2路RS232、2路RS485串口模块。

·主控芯片:采用高速USB 总线的转接芯CH348Q方案。

·通信波特率:通讯波特率支持1200bps~6Mbps。

·供电设计:采用AMS1117-3.3的LDO,输出电流最高1A,以保证提供足够电流;输入端带有防反接以及500mA过流保护。

·指示灯:各路收发均带有发送(TX:蓝色)以及接收(RX:绿色)指示灯,可实时显示数据传输状态;USB 配置完成状态:ACT指示灯。(绿色)

·输出电压选择:各路端口均可选择5V或者是3.3V作为输出电压。


四、产品参数

1、电气参数

·输入电压:Type-C直流5V电压;

·USB协议:USB2.0通信协议;

·串口支持:串口支持8个数据位,支持奇校验、偶校验以及无校验,支持1或2 停止位,每个串口内置2048字节的接收FIFO,1024 字节的发送FIFO;

·外设连接座:TTL方面采用XH卧贴2.54方案,可用于2.54间距杜邦线直接连接,无需另购相应公口转杜邦线连接;232/485方面采用3.81螺钉式端子,以方便接裸线处理。


2、PCB设计

·PCB尺寸:45mm*96mm,可直接在嘉立创进行免费打样;螺丝孔孔径:3mm;

·PCB层数:采用嘉立创标准3313层压结构的四层板设计,能为信号传输提供稳定参考平面的同时能够提供低阻抗回流路径,抑制信号反射并减少信号级间串扰以及EMI问题;

·PCB布线:

·主控部分:供电先经过退耦电容再进入芯片电源引脚,衰减电源中的高频噪声以提高芯片工作的稳定性;

·晶振部分:采用了法拉第笼设计以降低EMI;

·USB部分:芯片内置D+和D-匹配电阻,无需再做共面差分阻抗匹配,考虑差分对等长等距即可;

·导线部分: 导线间距至少满足3w规则,以减小线间串扰,保持信号完整性,减少因串扰导致的误码率。


USB转多路TTL/232/485模块硬件项目图1


五、使用说明

打开"使用工具--驱动程序下载--USBMSER.exe"安装版本驱动,如图:

USB转多路TTL/232/485模块硬件项目图2

使用一根支持数据传输的Type-C线连接模块,另一端连接PC端。

此时可见PWR指示灯亮红色,以及ACT(USB 配置完成状态)指示灯亮绿色,如图:

USB转多路TTL/232/485模块硬件项目图3

并且在“我的电脑--管理--设备管理器--端口”下看到8组串口"ABCDEFGH",如图:

USB转多路TTL/232/485模块硬件项目图4

则表明,硬件配置完毕

之后即可在串口助手中使用模块进行串口收发。


六、备注

1、板内对RS485内置120欧姆终端匹配电阻,客户可根据实际需求,选择是否焊接

2、使用RS485的时候,需要配置TNOW功能(本产品默认开启,故CFG引脚在上电时接高电平悬空R3不接

USB转多路TTL/232/485模块硬件项目图5

3、USB连接器是常见的USB-Type-C-16P母座卧贴四脚直插封装,立创商城元件编号:C42434192

4、附件包含有焊接辅助工具使用工具文件。


七、测试视频

以下视频过程做测试:485A对A,B对B测试;232和TTL自己的Tx对自己的Rx



八、更新日志

·当前版本:V1.1

转ttl 转485 拓展坞 USB转多路串口 转232
最近更新时间 2025-06-03 10:34:34
描述
PCB
元件清单
原理图
附件
讨论